1. Hangi Yaş Grubuna Uygulanır?

Bu test genellikle 5 yaş 6 ay ile 6 yaş 6 ay arasındaki çocuklara uygulanır.

Özellikle anaokulu ve anasınıfı öğrencilerine yönelik tasarlanmıştır.

Gerekli görüldüğünde, 6 yaşını geçmiş ancak ilkokula başlama konusunda tereddüt yaşanan çocuklarda da kullanılabilir.

2. Testin Amacı Nedir?

Metropolitan testi aşağıdaki amaçlarla uygulanır:

• Çocuğun okul olgunluğu düzeyini değerlendirmek

• İlkokula başlamak için gerekli bilişsel, dilsel ve motor gelişim düzeyini ölçmek

• Erken tanı ile çocuğa uygun eğitim ortamını belirlemek

• Desteklenmesi gereken gelişim alanlarını tespit etmek

3. Nasıl Uygulanır?

• Test, bireysel ya da küçük gruplar hâlinde uygulanabilir.

• Ortalama uygulama süresi 20–30 dakika civarındadır.

• Çocuğa resimli ve yazılı yönergeler içeren test kitapçığı verilir; bazı görevleri yerine getirmesi istenir.

• Uygulama sırasında kalem, silgi ve kitapçık dışında herhangi bir özel materyale ihtiyaç yoktur.

• Uygulama ve değerlendirme yalnızca eğitimini almış uzmanlar tarafından yapılmalıdır.

4. Hangi Alanları Ölçer?

Test, ilkokula uyum açısından önemli olan şu gelişim alanlarını değerlendirir:

• Dil gelişimi

• Bilişsel beceriler

• İnce motor koordinasyon

• Sayı ve temel kavram bilgisi

• Görsel algı ve şekil tanıma

• Dikkat ve odaklanma becerisi

5. Alt Test Başlıkları

Metropolitan Okul Olgunluğu Testi, toplamda 6 alt testten oluşur:

1. Genel Bilgi:

Çocuğun günlük yaşam, kimlik bilgisi, yaşadığı çevreye dair bilgi düzeyini ölçer.

2. Eşleştirme:

Görsel-mantıksal ilişki kurma ve benzerlikleri ayırt etme becerisini değerlendirir.

3. Kelime Dağarcığı:

Kelime bilgisi, ifade yeteneği ve dil anlama kapasitesi ölçülür.

4. Cümleler:

Sözel yönergeleri anlama ve uygun şekilde yerine getirme becerisi test edilir.

5. Sayılar:

Sayı kavramı, sayma, tanıma ve sıralama gibi temel matematiksel beceriler değerlendirilir.

6. Kopya Etme:

Şekilleri doğru şekilde çizme becerisi ile görsel algı, dikkat ve motor kontrol birlikte değerlendirilir.

6. Kullanım Alanları

• İlkokula hazırlık sürecinde çocukların gelişim düzeyini belirlemek

• Okula başlama kararında erteleme ya da yönlendirme ihtiyacını değerlendirmek

• Özel eğitim ve destek programları için yönlendirme yapmak

• Rehberlik servislerinde veli bilgilendirme ve eğitim planlaması amacıyla kullanmak